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Informacion del Libro
| Imagen | Codigo Signatura | Titulo | Autor(es) | Ubicacion | Editorial | Año | Estado | Obs. | Fecha de Creacion |
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BO 370.117 M35p | Pedagogías propias de los pueblos indígenas originarios e innovaciones pedagógicas de maestros y maestras de aula: Memoria del primer encuentro Cochabamba, 28 y 29 de julio de 2011 | Bolivia. Ministerio de Educación. Unidad de Politicas Intraculturales Interculturales y Plurilinguismo | La Paz | SPC | 2013 | Bueno | Fotos color | 2024-12-16 12:00:00 |
| Imagen | Titulo | |
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Pedagogías propias de los pueblos indígenas originarios e innovaciones pedagógicas de maestros y maestras de aula: Memoria del primer encuentro Cochabamba, 28 y 29 de julio de 2011 | CODIGO SIGNATURA: BO 370.117 M35p|
AUTOR(ES): Bolivia. Ministerio de Educación. Unidad de Politicas Intraculturales Interculturales y Plurilinguismo EDITORIAL: SPC UBICACION: La Paz AÑO: 2013 |
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Datos Caracteristicos del Libro
| ISBN | Contenido | Notas | Paginas | Descriptores | Colecciones |
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| D.L. 4-1-819-13 | 1. Orientaciones para la construcción de pedagogías propias: Modelo educativo sociocomunitario productivo - Pedagogía indígena originaria - Kurmi Wasi, una comunidad educativa diversa y colorida como el arco iris - Programa educativo del CEBIAE en comunidad de Caine - Educación productiva con identidad cultural / 2. Experiencias de enseñanza de las naciones y pueblos indígenas originarios: Enseñanza de padres a hijos en el pueblo Yuqui - Pedagogía ancestral andina / 3. Debate en mesas de trabajo: Pedagogías en los pueblos indígenas originarias - Maestros y maestras, teorías y realidades pedagógicas - Experiencias pedagógicas de maestros / 4. Socialización del trabajo en grupos y conclusiones finales / Educación en Bolivia / Pedagogía boliviana | 1 Ejemplar | 155 p. | Educación - Bolivia / Descolonización - Programas de fomento educativo / Educación productiva / Educación multicultural - Interculturalidad / Política educativa / Educación indígena originaria campesina |
| CONTENIDO | ||
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| 1. Orientaciones para la construcción de pedagogías propias: Modelo educativo sociocomunitario productivo - Pedagogía indígena originaria - Kurmi Wasi, una comunidad educativa diversa y colorida como el arco iris - Programa educativo del CEBIAE en comunidad de Caine - Educación productiva con identidad cultural / 2. Experiencias de enseñanza de las naciones y pueblos indígenas originarios: Enseñanza de padres a hijos en el pueblo Yuqui - Pedagogía ancestral andina / 3. Debate en mesas de trabajo: Pedagogías en los pueblos indígenas originarias - Maestros y maestras, teorías y realidades pedagógicas - Experiencias pedagógicas de maestros / 4. Socialización del trabajo en grupos y conclusiones finales / Educación en Bolivia / Pedagogía boliviana | ||
| DESCRIPTORES | ||
| Educación - Bolivia / Descolonización - Programas de fomento educativo / Educación productiva / Educación multicultural - Interculturalidad / Política educativa / Educación indígena originaria campesina | ||
| PAGINAS | ||
| 155 p. | ||
| NOTAS | ||
| 1 Ejemplar | ||
| COLECCIONES | ||